École & Médiation :
Médier les relations et les conflits…
pour remédier aux difficultés d'apprentissage

EUROMEDIATION INSTITUT réunit des chercheurs, des enseignants, des médiateurs, qui mènent un travail de recherche et de formalisation, dans lequel l'action tient une place essentielle. Après la première expérience de médiation pénale dans les DOM-TOM en 1980 et à lissue de 10 années de recherche et de pratique, ils furent les premiers en France, dès 1991, et parmi les tout premiers en Europe à s'intéresser à la médiation en milieu scolaire. C’est ainsi qu'en 1996, ils furent sollicités pour concevoir et mettre en place le programme pilote de l’UNESCO.

De la médiation intra-personnelle, de nature cognitive et émotionnelle, à la médiation inter-personnelle des relations humaines et des conflits, de multiples applications permettent d'accompagner les enseignants, les éducateurs, les établissements scolaires, les élèves et les familles, sur la voie d'une transmission efficace des valeurs de la vie en société… et de la remédiation des apprentissages cognitifs fondamentaux :

  • Aide à la parentalité et Médiation Familiale (parents, enfants, couples, familles recomposées, liens inter-générationnels…)
  • Initiation et formation d'adultes à la médiation
  • Information sur la neurobiologie des comportements et de l’apprentissage ou du décrochage scolaire
  • Spécificités neurobiologiques de l’adolescent et leurs conséquences pour l’École et les parents
  • Accompagnement de projets de médiation scolaire
  • Sensibilisation et formation des délégués de classe
  • Formation d'élèves à la médiation par les pairs
  • Formation de formateurs d'enfants
  • Création de PREM's (Points de Rencontre, Écoute et Médiation)
  • Accompagnement des mesures disciplinaires
  • Création de véritables Conseils de Médiation
  • Création de réseaux de médiateurs inter-établissements
  • Analyse et étayage de la pratique d’enseignant face au stress en vue d'améliorer gestion de classe et pédagogie
  • Formation au tutorat centré sur l'élève et à la (re)médiation des apprentissages
  • Formation de formateurs à l’Approche N.I.C.E. R.H.® qui puise ses sources à divers courants des sciences humaines (psychologie, philosophie, sociologie, anthropologie, ethnologie, pédagogie…) :
    • Approche Centrée sur la Personne (Carl Ransom Rogers), 
    • Médiation & facilitation de groupes interculturels (Carl R. Rogers)
    • Coaching et Counselling (Carl R. Rogers), 
    • Conseil thérapeutique (Elias Hull Porter),
    • Alphabétisation émotionnelle (Claude Steiner),
    • Communication Non Violente (Marshall Rosenberg),
    • Méthode Gordon (Thomas Gordon),
    • Compétences sociales & Éducation relationnelle (Jacques Salomé),
    • …et Freynet, Montessori, la Garanderie, etc.

Chaque mois, un séminaire (PDF) réunit, à Genève, Karlsruhe, Luxembourg, Paris ou Turin, des débutants et des professionnels pour une formation pratique à la médiation intégrative® (PDF) et à l’accompagnement des personnes en conflit intra- ou interpersonnel, et pour échanger sur les dernières recherches dans le domaine. 

N’hésitez pas à nous rejoindre ou nous interroger pour un programme ad hoc.

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Programme pilote UNESCO

« Développement d'une culture de paix et de non violence dans les établissements scolaires ».

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Le programme de médiation scolaire de  EUROMEDIATION INSTITUT a été développé à la demande de l'UNESCO à partir de 1996 par les formateurs de l'Institut dans d'autres structures, forts de la première expérience française de médiation scolaire (1991).

Lancé comme programme pilote dans le cadre de la préparation de la Décennie de la paix 2001-2010, il continue de s'enrichir au fil des recherches et des applications menées par l'Institut dans plusieurs dizaines d'établissements scolaires en France et dans le monde.

Lire le Rapport intermédiaire Médiation, langue et civilité (pdf).

© TD, 1992, pour EuroMediation Institut, L•E•S• MEDIATIONS sàrl, Genève, Luxembourg, Paris ~ Contact WebMaster